根据斯坦福大学教育机会项目发布的最新数据，美国K-12学生的考试成绩较十年前有所下降。与2015年相比，2025年的阅读成绩下降了约0.6个学年水平，数学成绩下降了约0.4个学年水平。这一下滑趋势在2015年之前就已经开始。哈佛大学与斯坦福大学合作的“教育记分卡”报告指出，美国自2013年起进入了“学习衰退期”。专家认为，基于考试的问责制被削弱以及社交媒体使用率的激增是导致成绩下滑的关键因素。社交媒体不仅缩短了学生的注意力，还增加了焦虑感，导致学生在课堂外阅读减少。